女儿满三岁了。想要给她受点团体生活的训练，便带去读幼稚园。我们在家附近找了间幼稚园，是属於一般小康家庭会去的幼稚园，甚至大部分的学生是来自劳工阶级的家庭。学费之低廉跟公立幼稚园差不多。在选择幼稚园之前，已经多方徵询许多妈妈前辈的意见，然而到最后还是以上帝放在心中的感动「服事这一世代的人」为主，选择这种大众化的幼稚园，因为这最贴近大多数人的生活方式。


　　起初以为这幼稚园学杂费、月费这么便宜，应该不会教学生太多东西。但是没想到国文、英文、数学、才艺样样都有。而且老师课余还会牺牲自己下班时间，打电话来跟家长讨论关於孩童的一些问题。几乎每隔两天就会收到「亲子联络簿」，每个星期则是会收到这整周孩子上课的习作。读这种幼稚园，什么才艺班都免了，因为几乎都有涉猎。然而这却跟我当初想像的不太一样。


　　我起先以为这种便宜的幼稚园一定教很少东西，让学生一直玩。这样子可以让学前的孩子大肌肉多运动。没想到虽然他们这一代已经不用考大学联考（甚至高中联考），但升学主义的影响仍然进入幼稚园里面。我问过很多妈妈，那种让孩子较多从事户外活动的幼稚园几乎没有。大部分的幼稚园都是让孩子待在室内，然后教给他们一堆东西，即使是公立幼稚园也不例外。当然我并不是极端反对教这些东西，但是却觉得大部分时间拿来教这些东西，绝对会使得整个教育方向有所偏差。


　　什么是我理想中的幼稚园？我理想中的幼稚园是让孩子尽量玩耍的地方。玩「老鹰抓小鸡」、玩「红灯、绿灯」、玩「接力赛」、玩「拔河」、玩「支援前线」、、。玩这些游戏不是没有意义，而是希望他们从团体游戏玩耍中学会「团队精神」。在「团体游戏」中看到每一个人天生就有的不同优缺点，也许这人跑得快、也许那人跳得远、还有这人射得准、还有那人躲球闪得巧、自己也许最会当加油的啦啦队。於是每个人都不妄自菲薄、不自尊自大，知道天生我才必有用。甚至学会集结善用每个人的长处，以获得整体团队的胜利。


　　说实在这个社会不缺乏知识丰富的人，但是我们的教育体制不断拼命去制造这类人。并且在成绩激烈竞争下，人人都希望同学成绩跟不上自己。也许是因其生病、学不会、偷懒、家庭变故、、所造成，虽然会表同情与遗憾，但也不免暗自庆幸，因为又甩掉一些竞争者。整个社会因而制造出越来越多冷漠的专业高手，而失败的人若不是自怨自艾一辈子、不然干脆选择结束生命。而这个社会最缺乏互助合作、彼此相爱、欣赏他人、不自高自卑的人，却没有任何教育管道帮助产生之。即使市面上已经有很多书籍强调 EQ 的功能，然而还是建立在非常功利考量的竞争基本面上。如果幼稚园也没有办法帮孩子建造这种生命稳定素质，那遑论国小、国中、高中、大学、研究所呢？