有个博士，他国小的时候，读到一个名人的自传，提到该名人年轻的时候，立志把学校图书馆里的书，全部阅读过一遍。他很欣赏这位名人的言行，於是也立下心志，整日待在图书馆中。过了一段时间他发现要读完图书馆里重要的书，必须改变生活方式，才能抽出更多的时间进行阅读大计。於是他下课不跟同学聊天，把握宝贵的十分钟看课外书。回家不看电视、不与家人聊天，最后甚至连上厕所，蹲在马桶上，都在看书。他的父母觉得他这样很好，将来一定是个超级博士，便花钱买更多的书供应。

后来他真的成了博士。但是他除了家人外，一个朋友也没有。他开始想到要交朋友，但是朋友都做不久。因为大家都觉得他很怪，跟他说起话来常常会分不清楚，究竟他是在开玩笑、还是暗损你、还是说真的。后来他也结了婚，但是没多久也离婚，因为老婆无法容忍他的生活习惯、处世方式幼稚不成熟。而在工作上与同事的关系，也蛮多障碍。

究其原因，源自过去的他把所有的时光都投资在读书上。虽拥有过人的才智，但是因为没有花时间在人际关系应对进退上，於是EQ却停留在国小学童般的幼稚。如今进入社会，不得不从头花时间，吃力地学习其他人生路上该学的事情。「全力发展智育而忽视其他方面」这样的孩子越来越多，作家长的不仅没感觉，而且还很鼓励孩子这样子去发展。

现在周休二日，有些教会利用星期六走入社区，办些儿童才艺班提供给社区的孩童参与，有些还会趁机加入「品格、宗教、道德教育」的课程。事实上这类重要的人生教育，该是由家庭与学校来教导学童。然而目前的家庭多半忙於赚钱，或是不懂得教学技巧，便丢给校方指导。然而学校却因为升学主义的关系，大都重视「智育」的训练，其他方面就都草草应付。於是人生教育在双方都漏接的情况下，我们的孩童变成只会读书，丧失同时该具备的生命品质。难怪常常会听到有人感叹「一代不如一代」、「年轻人越来越糟糕」、、。

为了不使我们的下一代越来越「没品」，每一个小孩都能像耶稣一样， 「耶稣的智慧和身量，并神和人喜爱他的心，都一齐增长。」（路加福音二章52节） 身、心、灵都均衡的发展，没有偏颇。那么我们就赶紧来重视这些生命教育吧！