竞争太激烈，人们活得紧张。据说目前十个人中，就有九个有精神官能症，只是情况严重度不同而已。家长们为了让孩子适应这种竞争的社会，便设法让孩子们的眼、耳、鼻、口，保持学习状态。一早起床便扭开收音机，放英文广播，全家人一边吃早餐、一边开始忙碌的一天；开车送孩子上学也不忘放有声书来听；到了学校八堂课更是把孩子填得满满的；放学回到家里吃过晚餐，赶著孩子上才艺班。

　　另一种抗衡的声音出来，想要抵制消弭这种充满竞争的气氛。「学这么多有什么用？让孩子自己去玩，还可以省下不少钱。」於是有另一群孩子，除了国民教育外，其他的时间就放牛吃草、随便他们自由发展。

　　不过「学这么多有什么用？」这句话仍充满著「竞争」的味道，隐藏的动机出自於认为参加才艺班对升学或就业无用。一个竞争的时代，并非该时代带来竞争，而是人们的观念使得「竞争」不消退。

　　让孩子参加才艺班，重点不在於逼迫他们学习才艺，预备将来在社会上竞争用。而是引导孩子玩也玩得有内涵，不让孩子乱玩，尽玩一些没有意义的东西。因为放学回家的孩子，很多都守在电视机前面，直到上床睡觉。看得个个都成四眼田鸡戴眼镜，甚至因多为静态活动、导致体力不足。最糟的一点是孩子们从电视里学到的是成人世界的东西。与其这样，还不如花钱让孩子去才艺班，学个空手道、芭蕾舞、绘画、纸黏土。培养他们、激发他们生发比看电视还来得有意义的兴趣。

　　当然，最好是不用上才艺班，爸爸妈妈若能自己引领孩子进行有内容的活动，对於促进亲子关系有莫大的助益。经上说：「愚蒙迷住孩童的心」，需要我们父母负起管教引导之责。所以不仅在日常课业或生活学习上要注意，休闲活动也需要作家长的关心。