E世代的都市孩子，开口闭口聊的话题几乎都跟电玩有关。而这些电玩当中，排行榜前十大就有七、八成是属於RPG「角色扮演」类，其余的则是属於战略类与动作类。所谓的「角色扮演」，简单的说就是在别人的故事扮演著自己的角色。

照学者的研究，人类最喜欢的活动是「观看他人」。好比近代的公园景观设计，周遭绿地不再设计成一望无遗的平坦地表，而多半设计成高低起伏的有坡度小丘，方便人们可以坐在较高处的坡上，对著中心一些活动、景点处观看。百货公司一楼的商店橱窗也有类似的设计，有些地方供人们坐著，观看附近来往人群。事实上我们一天的生活方式，也不难发现占很大比例的时间，其活动内容是「观看他人」。好比下了班，回到家，打开电视，观看他人。拿起杂志报纸，观看他人。或是阅读小说漫画，观看他人。

人们之所以观看他人，原是想要从别人的生活方式里，学习他人之长，以改善自己的生活。然而有时候，或不经意、或故意，将整个人与情感投入他人的生活方式里头。就好像一些婆婆妈妈喜欢看八点档连续剧，跟著剧中遭遇可怜的女主角同悲哭，感同身受而将日常生活上所遭遇的挫折透过这种方式一起宣泄。一些少女看罗曼史小说、少男看武侠小说，假想自己是故事里的男女主角，少女满足绮丽情感被呵护的需求、少男满足冒险犯难英雄成就的幻想。大部分的人大都能分辨自己的生活与他人的故事不同，多半不会活在他人的故事里。但是对於青少年，有时过份投注「观看他人」的活动，搞混了自己的生活与他人的故事，因而造成「迷失」。或迷失在电视电影、或迷失在小说漫画、或迷失在近代科技的网路与电玩游戏。

而网路线上电玩游戏拜科技所赐，更是易使人全人投入、无法抽身。沈迷於此种电玩的人们，并非只有青少年，很多三、五十岁的成人亦是沈迷於电玩游戏的角色扮演类的游戏，无法自拔。这些游戏设计出来的人生目标与阶段性任务，非常清楚且容易达成，并且一个个任务的完成，之后马上就可就获得奖励，满足现实社会的遗憾。因为真实的社会很多时候，完成事情不是马上就有报偿。就好像一句俗语「善有善报、恶有恶报，不是不报，时候未到」说明了人们心理期待凡事「即时报」，有「因」很快有「果」。而电玩游戏，非常清楚「栽什么就收什么」，没有例外。但现实社会的因果率有时不十分明显，好人可能很早死、坏人长命百岁；辛苦的人可能反倒被剥削，宴乐的人却多有收成。现实社会中所遭遇的挫折与不顺，便可透过此种电玩中获得抒解。因此这种角色扮演的游戏，连成人都会沈迷。


如何脱离电玩，特别是如何帮助青少年脱离电玩的辖制，传统的方式是「隔绝电玩」，家中不设置电脑。但是E世代的人连缴交作业、写报告，都得用电脑，是无法把电脑完全排除在生活之外。而且家中不设置电脑，青少年还是会到友伴家、网咖，反而更无法掌握。比较适当的方法是，走入孩子的世界，顺其道，导引他们。

在网路上就看到一位年龄四十岁左右的父亲，为了一个国二沈迷於线上游戏的儿子也下海去玩。玩了一阵子，这父亲了解到好玩之处，父子便开始有了共通的话题。进而这父亲帮助孩子控制游戏时间，让孩子学会「读书的时候读书、游戏的时候游戏」，并且父子还成了一起进入游戏去杀怪物，父子之亲又多了另一层生死与共的同袍伙伴关系。

除了这父亲走入孩子世界的实际做法外，一般的父母可以藉著倾听与探问，以了解这些游戏的内容。在青少年陈述这些游戏时，切入一些自己的价值观来互动讨论。例如这类电玩充满许多任务待游戏者去执行，我们成人便可让青少年观看成人的日常生活亦是充满许多任务，再设法用电玩的术语来引导。好比一天的开始，刷牙洗脸，可使自己的「魅力值」增加好几点。吃早餐，相当於出外上班前，要先装满自己的「耐力值、气力值」。到了公司，就是一连串的委托任务待执行。回到家，当然「耐力与气力值」快要用光，所以要有晚餐补充。亲子、夫妻间的甜蜜互动，就是「气力值」的补充。进而帮助青少年看见他们一天的生活中，亦是充满任务。好比与朋友一起去打篮球运动增加「经验值」、上课补充「智力值」、、、。

帮助青少年回转看见自己的生活，将现实的生活与虚拟的故事分别出来。再进一步，帮助青少年看见现实生活的有趣面，也帮助青少年认清虚拟世界没有处理到的问题所在。在引导过程中，同时祈求圣灵在他们心里动工，帮助他们看见自己的问题，而主动想要改变现状。当他们有心改变，却没力改变（立志行善由得我、行出来由不得我）时，家长这时切入「隔绝电玩」的方式就较易收到功效。如果青少年没有看见自己有问题，家长的处理就会困难重重，甚至有时还赔上亲子关系。

人们喜欢完成任务，本是上帝创造人的初旨，「治理这地」的文化使命。创世记1：28就记载『神就赐福给他们，又对他们说：要生养众多，遍满地面，治理这地，也要管理海里的鱼、空中的鸟，和地上各样行动的活物。』这类游戏就是满足人们完成任务的天性为乐趣所在。线上游戏本质可能没有什么不好，不好的地方在於沈溺於虚拟的角色扮演之中，忽视对真实生活的投资，把大量的心力投资在终究是一场空的虚拟世界，而无力建设真实的人际关系与工作能力。然而禁止青少年，使其完全不接触，想要创造一个无污染的环境（地上伊甸园），这是不可能办到的事。并且你我的成长过程中，最大的学习不是逃避，而是学习面对这些具有致命吸引力的东西，使自己不被控制，成为这些东西的主人。做家长的，对孩子最大的帮助，是当他们在各种诱惑中或陷入、或抽离时，成为他们最大的支持者，帮助他们学会「自体免疫」，而不是永远靠外力阻绝诱惑。