婆婆是家里面最节省的人，每回吃饭的时候若有食物不小心落在地上，总会拾起放入嘴里继续吃。一岁半的儿子不知道阿嬷的举动是出自惜物的缘故，而他看在眼里好一段时间学了起来，只要看到有食物碎片散落在地，他就会摇摇晃晃的弯下肥胖身躯帮忙捡起来喂阿嬷吃。阿嬷欣慰地当场称赞他「真孝顺喔！」觉得很高兴孙子小小年纪就懂得帮阿嬷。

有天喂他吃鱼丸，他对於不爱吃的东西就含在嘴里或直接吐在碗里。那一口鱼丸他含了半个小时，拿碗给他吐，他也不吐，后来他迳自到阿嬷旁边，费力地用短胖的小手将阿嬷的嘴巴扳开，一口便将鱼丸吐在阿嬷嘴里。大伙一时都愣住了，接著便哄堂大笑。原来这小子他把阿嬷的嘴巴当成垃圾桶，而非我们所想懂得惜物或是帮阿嬷捡拾东西。

在教育的过程里，有时会发生类似的状况，教给孩子的和孩子所学到的可能完全背道而驰。就好像讲白雪公主的故事，可能是为了教导孩子不要随便拿陌生人的东西吃（白雪公主吃了老婆婆的红苹果而死去），但孩子却可能学到女人为了比美丽而不惜杀害对方，美丽只能唯一、不见容异己（白雪公主的后母每天照镜子问谁最美），因此作父母的得回馈检视所教育的是否跟儿童吸收到的是否一致，而这需要足够的亲子互动时间与父母持续的注意。