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〈正視兩性教育的重要〉

文◎陳鳳翔



兩個月前,台北市明星高中傳出男學生砍傷女學生的重大事件。對此專家建議,感情和讀書一樣,都需要學習。畢竟現代社會和以前封閉保守的時代不同了,孩子有很多接觸異性的機會。專家甚至表示,「正確的感情觀,最好從幼稚園就開始教」。

 然而,教育部並非頭痛醫頭、腳痛醫腳,發生高中生戀愛慘案才開始推動兩性教育。早在之前《青春達人─國中性教育學生自學手冊》,已放進兩性交往和分手的藝術等內容,卻因書裡「靠、超屌的、AV女優、RU486」等語,還要學生畫出性福未來圖等不當內容,遭到立委要求將網站內容撤掉與將書本回收,以免對學生造成錯誤的觀念。

●尋覓合適的兩性教育

 教育部也已於九十五年公民與社會課程,列入兩性交往和分手的主題,高中同學都得學習探討。最近並規劃在九十八學年度的課程綱要裡頭,將情愛課程納入必修的公民與社會課,同時還列為指考項目,在「考試引導教學」的台灣,讓每一個學生都能學習兩性相處,顯見用心之深,對此課題之看重。

 因此可以知道,問題不在於教育部沒有心來做好這個兩性教育,而是目前一直沒辦法提出合適的兩性教育課程內容。其次,老師們也還多半無法勝任。因為時下的高中公民老師,多數沒修過相關的兩性教育學分,他們現在才被要求得趕緊全面補足學分。

 也就是,教育部的兩性教育政策,大方向沒有問題,值得肯定。只能說我們目前正在摸索草創階段,很多問題都需要共同來克服,需要盡快找到真正的專家,研擬出合適的兩性教案內容,以免又發生《青春達人》事件。

 畢竟糟糕的兩性教案內容,反而引導學生到錯誤的道路,沒解決問題,卻衍生更多問題。就像家長們就很擔心九十八學年度的公民與社會課的「情愛關係」,反而會讓高中生都公然談起戀愛,更難收拾。

●不如學習「容挫力」

 基本上,若是針對高中男同學為情砍傷女同學事件解決,欲透過高中教育兩性教育處理,還不如把層級提升到「容挫力的學習」生命教育的層次,讓幼稚園、國小學生提早受教。

 因為並非只有青少年的愛情才會發生慘案,熟男熟女等中年人戀情,也常見有人身傷害的社會新聞不幸發生。另外,舉凡考試、求職、夫妻之愛、朋友之情,面對人生各樣不順遂的困境或人際關係上的背叛,也常見當事人選擇攻擊他人或攻擊自己等不適當的方式來宣洩情緒、排除內心的痛苦。

 也就是說,這些問題不會只是發生在青少年身上,各個年齡層的人都必然遭遇。若透過生命教育以及各種媒體的共同宣導,引導正向思考模式,提供容挫力、付出愛之範例與特質,才能建構正確的面對問題的態度與方法。

●助人面對心痛的力量

 關於面對人生難題與困境,基督信仰不同於其他,叫人用意志力視人生苦難為空。相反的,上帝幫助人們有能力面對實際存在的憤怒與心痛,並從中體會上帝的信實與慈愛是何等堅固。

 許多在受背叛、困惑、失落、被羞辱的浪潮中,載浮載沈掙扎的人們,當他們來到上帝面前,便走上一條醫治之路。這些處於傷害他人或自我傷害的病態循環的人們,耶穌的大能與慈愛將之拯救脫離黑暗。

 因為耶穌就是上帝道成肉身成為人,他來到世間,親身遭遇體會人生各樣的背叛、無力、矛盾、被羞辱等難堪,背負我們的重擔。他宣告應許著「哀慟的人有福了,因為他們必得安慰。」(馬太福音五章4節)

 也因此,正視人間苦難的基督教,發展很多相關理論與課程內容,並有很多諮商師,實際幫助人們在遭遇痛苦時,身體、心理與靈魂都獲得救贖。

 目前,高中各科課程綱要仍在討論階段,且陸續舉辦公聽會中。有關普通高中「公民與社會」課程綱要,青少年「情愛關係」章節內容,這個重要的單元,期盼基督信仰也能有機會提供幾千年來的寶貴資產,協助修改的更完善,以做為未來在生命教育課程中,讓人們面對苦難,都能找到那條醫治的路。

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