国小三、四年级的数学刚好是由单纯的计算式加入日常生活的应用，即所谓的应用题。孩子们通常是计算题会算，可是遇到应用题就头大。你考他「60+23-20＝？」大部分的孩子一定可以算出「63」这个标准答案。可是遇到「妈妈要志杰去帮忙买酱油一罐20元，给他60元。而志杰的口袋中刚好有中午吃饭剩下的钱23元。问：志杰买完酱油，口袋剩下多少钱？」这种问题，很多孩子就心慌意乱，不知从何下手。有些孩子就干脆把题目中看到的数字全部拿出来，乱套一个公式或算式凑用。而如果题目又出的文言文一点，比如「某数多少、若干水果、步行几公里、、、等等」更是把孩子吓个一脸茫茫然。

其实孩子们害怕的多半是数学中的「国文」。他们常常数学算不出来，是因为数学题目看不懂题意。毕竟数学题目多半是用两三行方块字去表达一个包含数件程序的内容，孩子们必须学会如何把这些程序条列出来，加以明了，而再运用会的公式或算式去解决问题。这种训练过程其实需要老师或家长有耐心的伴随孩子走过，帮助他们把题意弄懂。而非一迳用我们大人已擅长的思考方式去看事情，而误认为孩子怎么那么笨。

数学不好，有时是国文惹的祸。亲爱的家长，你了解你的孩子是国文不好？还是数学不好吗？

※刊登於台湾民众日报