上个月，儿子几番向我说：「学校有同学会打他」。

我第一个反应就是先揶揄他：「你国术学假的阿？他要打你，你不会闪躲或后空翻？」边讲边还脚踏三七步、双手比划著：「你不会用教练教的那一招，把他的手挡开？然后转身带他一记狗吃屎。」。因为我跟孩子们一块学国术。

玩笑开完，我才接著正经地说：「你是不是先得罪他？如果是你先惹他，那就是你的问题。」儿子连忙否认。我凝神注视他的眼睛说：「如果真的不是你的错，那你远远看到他要过来，就赶紧先跑掉，不要跟他玩，离他远一点。如果是你的错，你要向他道歉。」

但是到了儿子第四次回家告状时，我想难道是校园霸凌事件？揣想，难道要去学校找老师？不过，还是先再深入了解，便问：「你之前学国术，曾经误会同学打你，但其实是他们跟你玩，玩得太High太兴奋了。这次是不是也是玩得太过火了呢？」儿子摇头。

接著问：「那位同学除了打你，还有什么行为？」儿子就说他下课会直接翻他的铅笔盒，将里面的文具都倒出来，并且把里头的陀螺抢去玩。讲到伤心处，心爱的玩具被夺走，眼眶都红了。

我马上就责备，「你干嘛带那么多陀螺去学校？你是去上学，又不是去玩。只要带一两颗就够了。带那么多颗，本来就会招来嫉妒。」又问：「是否还有其他同学也被打被抢？」儿子就说了七、八个也被欺负的同学，还补充说：「只有女生不会被打。」

最后，我就开始随便乱问乱聊，儿子突然说：「老师有说他是过动儿。」这就是答案阿！我对儿子说：「过动儿就是体力过盛，现代社会较静态，他们无处发泄。若是在古时候，过动儿就比我们更容易生存，大概会当上将军或武师。」机会教育告诉他们何谓过动儿。最后，跟儿子提议：「你下课都找他去玩『鬼捉人』，去操场跑来跑去，他就不会精力旺盛欺负你们。顺便你们的身体也可以练强壮些。」

当天晚上去大学带团契，刚好放映义大利电影《被遗忘的天使》。该片是为赞助联合国儿童基金会与世界粮食组织的计画，找了数位知名导演总共拍摄七支短片，分别叙述世界上许多不为人知的角落，被遗忘小天使的故事，有爱滋病童、遭到剥削、虐待、被迫当贼、上战场、靠垃圾维生的孤儿…等，为唤起世人对儿童的关心。观赏之后讨论，同学们讨论不出个所以然。

说真的，处在环境优渥的台湾，我们很难想到什么实际行动去关心这些儿童。因为在台湾，孤儿、贫寒家庭中低收入户，都有社会局与一些社福机构予以帮助，不像片中那些案例。但我提出生活周遭比较常见的儿童，如过动儿、弱智儿、弱视儿、自闭症、玻璃娃娃、黏宝宝、企鹅家族、小胖威利、妥瑞症…等，可以怎样关心他们？

我提及儿子遭遇的疑似校园霸凌事件，如何教导儿子去认识过动症，并学习与过动儿相处，这或许是较为实际地关心天使的第一步。至少我们有责任去了解认识这些疾病，平时多包容、多接纳，并在需要帮助时刻，适时伸出援手。

这个月，我问儿子与那位同学相处的情况如何？他说还好，比较没被欺负了。当然，儿子也学乖了，上学只带两个陀螺。