讀國中的女兒說老師要他們自己回家唸讀《論孟精華》，但是她看不懂，要我解釋給她聽。就這樣順便溫習了幾句我青春少女時代讀過的《中國文化基本教材》。突然這句【子曰】撞入我的胸際：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」

深感每個基督徒對於聖經，也有著同是這樣的歷程：〔知之者〕→〔好之者〕→〔樂之者〕。也就是「對於聖經，知道並了解它的人不如愛好它的人，喜愛它的人又不如能陶醉在其中並獲得樂趣的人。」

每個剛信主的基督徒，就是〔知之者〕，都知道讀聖經很重要。但是，我們不是猶太人，有些文化障礙需要克服。就像豬肉超級好吃，肉燥飯有夠美味，我可以連吃三碗，豬也長得肥頭肥腦、很古椎可愛，但是在聖經裡面，記載一些故事，卻顯示猶太那地區的人不怎麼喜歡豬，甚至還排斥豬。於是閱讀到跟豬有關的經文，我們就得從華人變身為聖經那時代、那地區的人們，才能掌握原要旨。

所以閱讀聖經，有些基督徒就被卡住，一直停留在〔知之者〕的程度。知道讀聖經很重要，但是從來不自己讀聖經。頂多主日上教堂聽牧師講道時，翻翻教會的公用聖經。連自己的聖經都沒有。

有些基督徒雖被卡住，但他們會設法解決困難，好比，報名參加讀經班，或是買一些註釋書來輔助閱讀。這些基督徒就會逐漸從〔知之者〕→〔好之者〕，越來越愛閱讀上帝的話語--聖經。

至於〔樂之者〕，那種人就是自己很享受讀聖經，又很高興帶領想要讀聖經的人一同領受上帝的滿滿祝福。於是，工作再怎麼繁忙、怎麼疲憊，他都仍能撥出時間，預備查經資料，帶領查經班。

而信望愛義工可以說是〔樂之者〕的集合。我們很希望幫各位使用者，搬開讀經路上的石頭，跨過令人喪氣失志的讀經障礙，漸次陶醉在上帝話語中並從中獲得滿滿的樂趣與恩典，所以一直致力於提供豐富的聖經輔助教材，以及更友善順手的線上聖經工具，讓大家很享受讀聖經。

這裡，介紹兩項功能。第一就是梁望惠老師的《成人主日學聖經課程》教材。我個人覺得最大的特點，就是這個教材是經過實際試教過，所以非常好用。我在教會擔任主日學老師，我覺得即使是國小六年級到國高中生，也都很試用這套教材，不一定非得要成人才能使用。

另外，就是聖經工具，增加了【即時資料】這項新功能。這裡用《出埃及記》第二章為例。

按下去【即時資料】，就會看見有些聖經經文出現綠色的泡泡與橘色的相機。綠色的泡泡是〔地圖〕顯示，橘色的相機是〔照片〕顯示。使用者一眼就會看見那些名詞有照片，或是地圖。那些資料，就是我們今年利用寒暑假去聖地之旅的工作成果。相信有了這些〔照片〕與〔地圖〕顯示，會幫助讀經更深入其境，更有趣味。

如果，你不想用【即時資料】這項新功能。就再按一次，便會關閉。因為有時是預備講章或寫文章，要copy整行聖經經文，總不會想要這些綠色的泡泡與橘色的相機。

想起自己剛信主，看到聖經就頭痛煩躁；輔導問有沒有讀聖經，就覺得很心虛。現在的自己則是工作很累的時候，就會把門關上，叫大家不要吵我，一個人躲起來享受閱讀聖經。盼望信望愛能夠幫助大家成為〔樂之者〕，陶醉在其中。