「媽！我今天數學考了88分。本來老師打錯了，她還多給我5分。」讀小四的兒子考卷上面紅筆寫著93，再劃掉一槓寫著88。隔天，兒子拿出一張國語考卷，又打錯，他主動請老師扣分，97分變成95分。

我很高興，因為他們學到兩件事，一就是誠實，另一個就是不被成績給綑綁。尤其是後者，我在學生時代深受其害。我為了競爭排名，一分兩分都非常斤斤計較，嚴重扭曲學習的原本精神，考試變成了大怪獸，考前壓力大到常緊張胃痛。

我不希望禍延下一代，所以特別重視這項教導。姊弟倆不管考幾分，我從來不責備。讀小六的姊姊，數學有段時間常會出現四十幾分的成績，因為她怎樣也搞不懂雞兔同籠，雞有幾隻腳、兔有幾隻腳；對植樹問題也是一竅不通。她頭低低不好意思地拿出考卷給我看，說：「媽，我考很爛。」

我卻笑著對她說：「妳就是不懂，所以才需要去上學阿！如果妳每次都考一百分，那我繳的學費不就白繳了？妳也不用讀小學了，直接讀國中不是嗎？」

我一直把重點放在實力養成的過程與態度。如果他們在家寫作業翹二郎腿，心神渙散亂寫，那是一定會被我斥喝。但是過程認真，盡了力，高興欣慰都來不及了，怎能因為成績予以責備？

但，那天我突然有種奇怪的感動，對他們姊弟說，「老師改錯分數，你們去請老師改回正確成績，耶穌會很喜歡，爸爸媽媽也喜歡。但是你們千萬不要要求其他同學也做這件事啊！他們會生氣的。」

沒想到，兒子馬上回應，他就是對好朋友說，「老師改錯你的成績，你應該要去請老師扣回分數。」結果他的好朋友就從此不再跟他玩。

兒子還好，只是損失一位好友，但女兒情況很慘。她到新的班級，還搞不清楚狀況，便規勸幾位男同學，不要亂丟垃圾，結果遭到他們的報復。女兒這時才對我透露，她被他們關過廁所，椅子被翻倒，被他們用字典丟頭。

我聽了真是心酸連連。後來，女兒的導師對我說，她當老師這麼多年，第一次遇到班上同時有六個家庭功能失常的學生。這些人聚在一起，每天惹是生非。用水潑路口的和尚，把美乃滋亂塗桌椅，時鐘敲壞，對女同學講猥褻的話，體育課蹺課，在台下嗆老師……，連她自己都得很小心。真是「所以通達人見這樣的時勢，必靜默不言，因為時勢真惡。」阿摩司書五章13節，

我只有對他們說，「我們是基督徒，要做耶穌喜歡的事，但是我們不能要其他同學也跟我們一樣，因為他們還不認識耶穌。」一邊想著品格教育真的是比學科教育，難度高多了。在我們家裡，被規勸的人，是要對規勸者說謝謝的。因為對方不吝指正，幫助我們越來越好，當然要心存感激。但是在外面，被規勸的，則會惱羞成怒；說正直話的，常被人怨恨、憎惡、排斥。

我只有對孩子們說，你們要學習分辨誰是願意聽正直話的，那種人你們才能規勸他們。另外，說正直話的態度也很重要，要溫柔謙卑，不能振振有詞、高高在上，要知道我們自己也是罪人。我們要想著自己在同樣的處境，很可能也會犯錯。

事實上，成人世界裡，「規勸」更是件超難度的功課。看著一些人，一步步往錯誤的道路上走，就會很想阻止，幫助他們分析瞭解問題到底在哪裡。但經驗學習到，絕對要先瞭解對方是否已經預備好可以聽建議。若耐不住衝動，好心向當事人說實話，往往就落得「好心給雷親」慘不忍睹的下場。就像辦公室戀情，有男女搞曖昧，旁人都看在眼裡，誰都知道就將要發生婚外情了，但沒人敢勸。

對於牧者，規勸信徒更是EQ大考驗，有時一個不小心，撒旦見縫插針，鬧到整個教會分裂的也有。但一味只講好聽的話，福音被切成一半，只講耶穌十架愛的救贖，卻不談人的罪惡，又造成整個真理的失喪。

教師和家長無不認為品格教育非常重要，許多文章更是侃侃而談品格教育怎麼教，然而僅流於紙上談兵，填寫考卷用。因為品格教育事實上並不美麗，它是會顯露真實人生的罪惡，帶來很多的衝擊。品格教育根本就是爭戰，要有心裡準備，我們是在戰場上，淚水、傷痕、衝突是免不了的。

希伯來書十二章3-4節「想一想耶穌的經歷。他怎樣忍受罪人的憎恨！所以你們不要灰心喪志。你們跟罪惡鬥爭，還沒有抵抗到流血的地步。」不管孩子，或是大人，想要活出好品格，有時得承受周圍人的誤會、不諒解與排斥。也因此，品格教育的背後，絕對需要一個永恆的真理信仰為基礎，畢竟人生高低起伏，一己之力無法面對突如其來的險惡之境。

品格教育的好處，人人都知道，恩典數算不盡。但也要有心裡預備，活出好品格是要付出代價。而我們何其有幸，因為有上帝做我們的幫助，於是能有自由活出祂所喜悅的生命。