小姍的個性很大而化之，受不了女生處處注意小節、動作慢吞吞，特別是女生大多都喜歡聚在一起聊電視偶像，她覺得無聊，男生的世界似乎比較有趣，所以她喜歡跟男生作朋友，班上的男同學當中，大偉跟她最談得來。

然而在每堂課下課十分鐘，老師常看到他們倆個在一起討論功課或講話，於是懷疑他們在談戀愛。老師開始在班上公開勸誡同學們，小小年紀不要談戀愛，要專心學習。私下則對他倆個別約談，搞得他們從那天以後就不敢再跟對方說話，而其他同學看苗頭不對，紛紛也跟異性同學保持距離，以免惹麻煩。於是全班同學都失去跟異性相處的學習機會。

國小四年級以後的男孩女孩，開始會感到異性對自己有一點不同，開始有點跟小時候不一樣的感覺，而彼此注意，很多大人因此緊張兮兮。尤其上了中學以後的「男女分校」、「男女分班」，把男生女生隔開，因為男生女生一起讀書、一起打球，看在我們大人的眼裡，就近似於他們墜入情網不可自拔；事實上他們對於異性的好奇，未必等於想和異性成為男女朋友的關係。

在十一二歲到十六歲，這個時期與異性相處的經驗，會決定往後六十年與異性相處的成功與否。若是錯過這階段的學習，就相當於把時間往後挪，到了十八九歲（讀大學、或進入社會）的時候才開始學習。但是那時與異性相處，因著環境與年齡已是開始積極尋求結婚對象的時候，所以兩性相處會變得較複雜、較難處理。

有些家長剝奪了孩子學習與異性相處的機會，日後孩子讀到博士，卻找不到合適的男女朋友。主要原因常是因為這博士搞不清楚異性的想法行動，無意中得罪許多異性。即使條件再好，相親次數再多，異性一與之相處，便紛紛打退堂鼓，就是這個道理。

所以建議親愛的家長與老師，在孩子求學時代，不要凡事以「考試學習」為全部學習的內容。其他的事，例如兩性相處、人生價值觀的建立，絕對比考試成績，對人的一生更有決定性的影響。