不少媽媽在懷孕的時候，就進行所謂的音樂胎教，讓孩子比一般人早一步浸淫在古典音樂的領域裡。有的則是挺著大肚子、耐心地算把數學課本拿起來重算一遍，希望生出一個數學天才。還有一些則將孩子提早送去補習英文。然而後來這些孩子的發展並沒有如當初所預期般，音樂好、數學強、英文流利。有些甚至聽到音樂就頭痛、拿起數學就打哈欠、看到外國人就全身發抖。

　　很多認真努力的人，他們認為應該多一份耕耘、早一分努力，就必能早一步領先、早一點收成，對孩子的教育也是認為越早起步越好。但是人生的情況有時像登山，不一定先出發的人會先到達頂點。有時，先出發的人反而遇上天候惡劣而被耽擱，或是體力平白無故因為山裡的一些突發事故而耗損，竟然使得晚出發的人先到達終點。這種情形常常會令早一步出發的人開始怨天尤人，或咒老天無眼，或嘆命運多舛。

　　這是因為我們常常誤以為「先馳得點」是顛撲不破的真理，其實「出發時間」的考慮只不過是影響成功因素中的一項，並非全部。舉登山為例，事先收聽天氣預報、蒐集當地的各種環境變化資料、自己體能的情況、整組隊員的團隊精神……等等，都是攻頂成功的要件。故對於孩子的教育也是如此，並非先做什麼，日後就一定如何。相反地全面、整體性地扶持他們，用對方法，才有可能真正幫助到他們。